《蒙田随笔》是法国人文主义作家米歇尔·蒙田创作的随笔集，于1580-1587年分三卷在法国先后出版。

该作内容包罗万象，融书本知识和生活经验于一体，是16世纪各种知识的总汇，有“生活的哲学”之称。蒙田以智者的眼光，在作品中考察大千世界的众生相，反思探索人与人生，肯定人的价值和欲望，批判教会和封建制度，主张打破古典权威，充满了人性自由、科学知识的人文思想。

该作与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一起，被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。

该作主要内容包括以下三个方面:1.作者所感觉的自我。2.他所体会的人类的生活方式和思想感情。3.他所理解的现实世界。

全书共107章，涉及日常生活、传统习俗、人生哲理等内容。作者以对人类感情的冷峻观察和对西方文化的冷静研究，旁征博引许多古希腊、古罗马作家的论述，粹取各种思想和各种知识的精华，对自已的经历与思想的转变作了大量的描写与剖析，最终使作品成为16世纪融百家思想的总汇。

创作背景

蒙田随笔在16世纪后半期的法国，文艺复兴思潮和宗教改革运动都已走过了一段相当长的路程。特别是宗教改革运动发展之迅猛，让人惊异。从六十年代初起，持续三十多年、席卷法国社会各阶层的法国宗教战争(又称胡格诺战争)己全面拉开序幕。蒙田的后半生正是在这场战争中度过的。1570年，38岁的蒙田由于种种原因，从公共生活中抽身而去。在他退隐后的1572年，发生了残酷的圣巴托罗缪节大屠杀，三千多名新教徒失去生命，其后，类似的事件不断发生，全国大约有两万多名新教徒被杀。第一次宗教战争发生在1562年，蒙田当时29岁，30年之后，当这位人文主义思想大师在1592年逝世时，这场冲突只是刚刚接近尾声。若干年之后，国家才恢复正常，但法国满目疮姨的景象仍绵延了数十年。这种境况给蒙田的心灵带来多大的震撼，可想而知，极度的悲伤之后是痛苦的思索，他要让悲伤的感情流诸笔端。《随笔集》就是在此背景下产生的。当时整个法国陷入狂热的内战之中，共同体失去了方向和秩序。盛年隐退的蒙田值此家国丧乱之际，感到极度失望，开始撰写随笔，最初的篇章主要关注军事政治事件，似乎要为那一颠倒混乱的世界寻找一个稳定的地基。

蒙田的《随笔集》三卷本作于1572年至1592年间，其中前两卷于1580年出版。之后经过修改和增补后再版，1587年第3卷在巴黎出版。直到逝世前，他还在为新版《随笔集》不断充实内容。

作品主题

蒙田随笔《蒙田随笔》是部散文作品，同时也是一部哲学和社会政治著作。蒙田的思想被称为怀疑论。他说:\"只有怀疑才能判断和论定。\"他认为\"我知道什么呢\"这个疑问警句比肯定的说法表达了更多的真理。他对各种事物，特别是对盲目信仰提出种种怀疑。他说:\"三千年来，人人都相信地心说，直到哥白尼发现地球在环绕太阳转动，才打破这种迷信。以前的神学家认为地球就只眼前这么大，而今天，一块无限的陆地刚被发现。\"蒙田的这些怀疑论思想显然是建立在对科学发展和新事物的认识之上的。蒙田阐明了他对宗教战争的意见。他认为人还不如动物那样彼此\"忠诚\"、\"友爱\"，\"自以为是乃人类天生的最大弱点\"，人人都说自己找到了真理，其实是证明了自己幼稚无知，人类不但没找到真理，反而导致战争。在宗教方面，他主张\"宗教容忍\"，认为应该信仰正统宗教，但不应杀害新教徒;最好不改革宗教，但既然改革了，就应给予它一席之地。

教育问题在《蒙田随笔》中占有重要地位。蒙田的教育思想也从怀疑论的基础出发，他批判了经院教育对儿童身心的摧残;他反对书本教育，反对过度记忆，反对惩罚方式和种种约束，反对给儿童灌输现成概念，提倡在同各种人谈话和旅行中获得知识，同时还要锻炼身体;他还给儿童学习规定了全方位的课程。

《蒙田随笔》的一大特点是作者对自己作了描绘和解剖。蒙田说他的写作目的就是\"描绘我自己\"，就是\"叙述我的生平和事迹\"。通过蒙田的叙述，读者了解了他父亲的情况、他小时候所受的教育、他个人的特征和弱点、他不得不在法院的任职经历、他的圆顶似的住宅、他的写满箴言的书房、他的旅行、他担任市长的情况、他的思想和爱好，等等。蒙田写的不仅仅是他个人，因为\"每个人都包含人类的整个形式。首先，我通过普遍的自我同世界沟通\"。

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