摘要：网络文学对汉语言经典著作带来了广泛宣传的机遇，但是随之也面临着沦为流行消费品的危险，汉语言文学工作者面对这样的挑战，应当从经典阅读的独家特点入手，进行优势宣扬和劣势弥补，减弱经典著作被快餐消费的贬值现象，让经典永流传，获得更多的人认可并自觉宣扬汉语言文学的价值。本文主要对网络时代汉语言文学经典的阅读与体验进行了简要的探讨。

关键词：网络时代;汉语言文学经典;阅读与体验

随着科技的飞速发展，计算机与互联网发展迅速，网络在人们的生活中起到了十分重要的作用，因此，电子图书馆的迅速发展起来，电子书刊逐渐发展成为人们阅读的主要方式。在这种情况下，我国传统的汉语言文学经典也受到了巨大的冲击，因此，如何正确、有效的使用互联网学习传统的汉语言文学，成为了当前文言文教育需要深思的一个重要问题。

一、汉语言文学经典

汉语言文学经典以特殊的形式被流传，文学经典通常具有特殊的意义，在文化研究和传承的过程当中，是不容许被更改的。由于文学经典可以经久不衰，因此在历史的演变中依然被广泛地流传，被世世代代流传。文学经典包含了朴素的真理，可以广泛地应用在教学当中，是良好的教学资源。汉语言文学经典，具有传播正能量、传播仁爱思想的作用，因此被称之为经典。网络时代，人们已经给经典阅读贴上了标签和名片，部分大众已经形成“不看四大名著、不懂经典阅读”等自我偏见和狭隘认知。从根本上来说，经典是经过漫长的历史沉淀和沉思所形成的一种普适性的价值观以及与新时代特点和文化相符合的普适性准则。网络时代，大众的汉语言文学经典阅读的体验呈现多元化特点，面对各种网络快餐文化的冲击，也出现了一些问题。

二、网络对汉语言文学经典阅读与体验的挑战

（一）挑战阅读环境

在网络这个快节奏的时代，人们更倾向于快速浏览阅读，读者更渴望在短时间内汲取更多的信息，因此使得能够细读品味的读者越来越少，能读懂读通那些蕴涵着博大精深传统文化作品的读者更是少之又少。网络时代的诱惑无处不在，人们可以通过手机、平板电脑与电子阅读器进行阅读，读者倾向于免费阅读文学经典，因此在阅读的过程中不得不接受植入广告的影响，这在很大程度上影响读者在阅读汉语言文学经典时的心境。而且，越发丰富的当代流行文学作品不断充斥和活跃在网络空间，这使得读者更加难以对传统《孙子兵法》《论语》《骆驼祥子》等这类名著保持足够的阅读兴趣，经典阅读在网络环境下堪忧。

（二）削弱阅读体验

总所周知，我国的经典文学作品大部分都是对社会现象的揭露，反应了当时统治者或者管理者某些不合乎常理的行为，如果忽略了当时的时代背景，仅仅对文章的内容进行大致的阅读，那么将不能完全体会到经典文学的深刻内涵。而对于目前来说，网络具有很强的开放性，并且管理的制度不够完善，常常会存在一些人对文学经典作品进行恶搞的现象，使得部分学者对文学作品存在一定的误解。除此之外，网络平台信息复杂，文学著作没有经过严格的审核，其中会存在章节错乱或者事实扭曲的现象，这对学者品读文学作品来说来说是一个极大的不利因素。

三、网络时代汉语言文学经典的阅读与体验策略

（一）丰富传统汉语言文学作品的展现形式

网络的出现使得各种信息的展现得以结合，电子书的资源使得书籍资源得以整合，汉语言作品的展现可以与其它的网络手段相结合，借助新媒体技术，将死板的纸质文字在荧幕上活跃起来，不仅能够使展现方式更加灵活方便，还能够丰富表现的思想厚度。因此，在传统阅读方法枯燥的情况下，与视频音频声音的相结合，对晦涩难懂的古文字以及难以被人知晓的典故加以解说，进行多方位角度汉语言文学的展示，定会带来新时期的文化思潮。

（二）加快网络方式的大众化传播

在古典文化的阅读赏析中，阅读者必然都要进行基础的文学知识的培训才能夠对估计进行解码阅读，在一般的课堂教授和讲师讲解中，讲解局限于正规的学校教学。在这种情况下，需要借助于网络的发展传播进行汉语言的基础讲解。例如，短视频的兴起和微信公众号的营销就是值得利用的方式，相关领域的讲解员可以在网络上发表文字或音频或文字的讲解知识，这种讲解知识与网络时代相连接，短小精炼，利于信息的硬性传播。其次，利用应用影视作品来促进阅读。在教学中，教师要善于利用视频作为辅助资料，来强化的阅读兴趣。让养成将原著和影视作品进行对比的学习习惯。利用网络影视资料，还可以让自己试着将经典作品改为戏剧作品，将原著中的心理描写、语言刻画转为用语言来刻画形象的方式。

文章来源：《散文百家》 网址: http://www.swbjzz.cn/zonghexinwen/2020/0713/461.html