文章目录

一、对新教材特点的分析

(一)“三位一体”的阅读教学体系

(二)科学周密的助读系统

    1.单元导读和预习提示

    2.思考探究与积累拓展

二、单元课程内容体系的初步构建

(一)语文要素体系

    1.归纳梳理主要事件

    2.多角度刻画人物形象

    3.把握文体特点

(二)思维能力体系

    1.通过评判人物和事件培养评判性思维

    2.通过赏析文章语言培养审美鉴赏能力

三、结语

文章摘要:语文学科的课程特点决定了构建语文学科知识体系的必要性,加上目前部编版语文教材对学生的阅读能力提出了新的要求,阅读教学模式也要进行相应的创新。以部编版语文教材八上第二单元为例,在把握部编版新教材特点的基础上,从语文要素体系和思维能力体系两个维度构建单元课程内容体系,有助于学生逐步形成自主阅读的基本能力。

文章关键词:

论文分类号:G633.34

文章来源：《散文百家》 网址: http://www.swbjzz.cn/qikandaodu/2021/1031/935.html