一、传统文化融入小学美术教学中的重要意义

在以往的小学美术教学中，美术一般都作为副科看待，整体的教学质量无法达到预期的目标。通过将传统文化融入到小学美术教学中，可以实现整体教学方式的转变，让学生通过传统文化的学习和认知，提高对美术学习的积极性，保障整体的教学质量达到预期的目标。通过分析发现，目前我国的小学美术教学所采用的是目标教学法，而且很多学生家长对于小学美术有了更高的认识，开始注重美术教学。通过传统文化在小学美术教学中的应用，可以帮助学生学习到更多的传统文化知识，实现相对学生的综合培养。

二、小学美术教学中传统文化融入面临的问题

1.小学生在接受传统文化方面存在着一定的难度。

对于小学生来说，自身的年龄比较小，还没有认识到美术学习的重要作用，对于美术相关的传统文化，虽然有一定的认识，但是没有综合性的认识。作为小学生，自身的年龄导致对于各方面的知识接受水平有限，在进行日常学习的时候，难免会遇到各种各样的问题，再加上对于传统文化的理解不足，导致传统文化的学习较为被动。很多时候，小学美术教学中传统文化的应用主要是通过播放各种传统文化的视频，但是学生自身的年龄问题导致对视频内容没有深刻的理解和认识。

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2.小学美术教学手段的落后阻碍了传统文化的实际渗透效果。

小学美术的教育方式和方法并没有根据时代的发展要求进行全面的提升，很多教学方法的应用仍旧较差，主要的表现就是整体的实践性比较差，很多美术知识的教学重视的是结果不是过程，因此对于很多传统知识的船舶效果并不理想。对于一些天赋比较差的学生来说，学习美术知识需要多层次多角度的认知和理解，本身就较为困难，再加上传统文化的融合，使得对相关知识的学习和理解更加困难。

三、小学美术教学中传统文化的应用方法

1.提高小学美术教师的整体专业素质。

为了更好的发挥出小学美术教学中传统文化应用的重要作用，需要首先从小学美术教师整体素质的提升入手，提高教师自身的专业素质，保证传统文化在小学美术教学中的逐步渗透。对于原本的美术教师，需要进行全面的综合性培训，培训的针对性知识就是传统文化，让教师逐步认识到传统文化的重要作用，并且将传统文化渗透入美术教学中。对于后续聘任的美术教师，需要增加传统文化的考核，确保每个美术教师通过培训和学习，逐步获得良好的传统文化水平，更好的应用在日常的美术教学中。

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2.更新教学手段。

良好的教学手段，是提升教学水平的关键。在日常进行美术教学的时候，需要结合实际的教学要求，逐步更新教学手段，将传统美术课堂和传统文化进行逐步的融合和应用。对于不同的教学内容要进行逐步的革新，利用场景教学，实现教学方式的转变。对于小学生来说，不同的小学生自身的学习能力存在明显的差异，因此可以根据学生的具体情况，进行针对性教学，实现教学质量的全面提升。

3.以实际案例分析传统文化在小学美术教学中的融入。

传统文化来源于我们的生活，因此可以利用实际案例分析的方法，将传统文化教学与日常生活进行紧密联系，发挥出案例教学的重要作用。对于小学美术教学来说，通过多种教学方法的应用，逐步引导学生进行传统文化的认知和学习，可以利用分组教学的方法，让学生进行角色扮演，提升学生对美术相关知识以及传统文化的综合性认知，做好课前准备和课堂引导，更好的发挥出传统文化的重要作用。

四、结束语

小学美术教学对于小学生的综合知识学习有十分重要的作用，通过利用合理的方法，将传统文化融入到小学美术教学中，可以较为明显的提升教学的水平，实现学生专业学习效率的提升，充分认识到我国传统文化的重要作用。在小学美术教学中，合理的应用传统文化，需要从提高小学美术教师的整体专业素质入手，逐步更新教学手段，发挥出案例分析教学的重要作用，逐步引导学生认知传统文化，提升学生对多方面知识的学习深度。

参考文献：

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