在“三全管理”深入推进的今天，作为从教20年的一线教师，可以说要懂管理、善管理、勤管理、会管理、创新管理，才能在高速发展的教育新时代，扛起新担当、展现新作为、做出新贡献。思路就是出路，无论是教书还是育人，我都要开动脑筋，努力为学生营造和谐的育人环境。

一、制作精美桌签，营造和谐育人环境

敬业与创新是作为一名教师应尽的职责，无论是教书还是育人，我都要开动脑筋，努力为学生营造和谐的育人环境。每接手一个新班级，我都会用粉红色的纸做底色打印成表格，让学生填上自己的姓名和自己的座右铭，制作成一个精美的桌签。学生对号入座，这样既表达了对学生的尊重，又便于我很快地认识他们，有学生问我：“老师，我们每人一个桌签，就像开大会，领导的座位牌。”我笑笑说：“在我眼里，你们都是老师的小领导，将来都可以当领导，你们要努力啊!”学生听后一脸庄重，内心却是雀跃不已。这样平等、民主、和谐的育人氛围悄然形成了。

由图2可知，大孔生态混凝土的抗压强度与孔隙率大小密切相关，当胶凝材料体系相同时，S95系列混凝土抗压强度值高于FA系列，且孔隙率越高抗压强度值越小，以胶材总量450 kg/m3的FA系列大孔生态混凝土为例，孔隙率为15%的抗压强度比孔隙率为25%提高了43.9%.这是由于大孔生态混凝土中骨料之间主要是点接触，有外界荷载作用时，作用力主要由接触点传递，且因接触面积较小而产生应力集中.当孔隙率较大时，骨料之间的胶结点数量及面积减少，骨料结构容易产生破坏[5-6]，抗压强度偏低.由于S95级矿粉的活性要优于FA的活性，因此当孔隙率及W/C相同时，S95矿粉系列的抗压强度要略高于FA系列.

二、创建班级学生生日榜，呵护每一位学生

为了营造和谐、温馨的大家庭，我在开学之初就汇总了每位学生的生日，并且贴到教室后面的墙上，设立了“班级学生生日榜”专栏，哪位学生过生日，我就会带领全班同学一起给他唱生日歌，送祝福的话，并且把祝福语写到便贴纸上，张贴到“班级学生生日榜”专栏上，这样既营造了和谐的大家庭氛围，也提升了学生的表达和写作能力，也是一次有意义的班级活动。这批学生，从四年级一直带到现在，整整三年了。一直以来，63个孩子一个妈，我们这个大家庭里的兄弟姐妹和睦相处。但因为大多数孩子是独生子女，常常以自我为中心。我一直想以“妈妈”的身份给每一个同学过一次生日，让他们逐渐学会关心别人。我认为学生过生日是一次庄重的成长仪式。我希望我的学生不仅将来要幸福，在学习过程中也要享受幸福！”

1.3 观察指标 随访且记录两组患者的平均手术时间、术中出血量、肛门排气时间、导尿管留置时间、下床时间以及住院时间等情况。

（案例呈现）眼看到期末考试了，复习比较紧张，可今天偏偏是韩杰同学的生日。说实话，真的不想给他过这个生日了。因为这几天的复习，我觉得很累；可是，再看看一节节忙于复习的孩子们，又觉得有些可怜；所以决定——让孩子们好好放松放松——过吧，反正孩子们早已期待。作为调皮的韩杰来讲，他亲自体验了被“捉弄”的感觉。在以后的生活中，当他想要去“捉弄”别人的时候，肯定会想起自己过生日的那一幕。我说：“今天是你的生日，同学的祝福都在这个盒子里，你自己抽一张，读给大家听吧1”其实我设计好让部分学生写一句他的缺点，再送祝福语。一名叫李紫轩的女生写道：今天是你的生日，还记得你给我起的外号“四眼”吗？我曾经因为这个外号被同学嘲笑过，不过那事都过去了，我祝你学业有成，开心快乐！我的出发点是好的：想用一个“淘气”的方式，给“淘气”的他过一个“特殊”的生日，让他高高兴兴地、快快乐乐地迎接即将长大的一岁。可是，“他不快乐。”这个时候的韩杰脸都红了，道歉地说：“对不起你李子轩，我错了，请你原谅”！这是掌声响起，孩子得到了教训。相信这次生日会让他记忆犹新。

学校是学生放飞梦想，自由翱翔的蔚蓝天空，班级文化建设更是学生成长和发展的重要土壤。班级文化是一个班级的灵魂，我秉承着“诚信、健康、勤奋、创新”的校训，带领我的学生开展了丰富多彩的班级主题活动。

三、开展丰富的主题活动，培养小小解说员

如何做好溃坝应急管理工作，涉及面很宽，上述简要论述乃非工程措施的一部分内容。从根本上说，所有大坝管理者都应当居安思危，未雨绸缪，防患未然，能及时发现大坝风险先兆才能取得主动。

根据节假日开展主题活动。例如：4月22日是“世界地球日”，在微信群里设计了让学生和家长合作，“写一首保护环境的小诗，”参与活动的家长可以为自己的孩子赢得一颗星，这样既增强了家长和学生的环保意识，也对学生的写作有所帮助，更也是一次良好的家校沟通！这时5月13日的母亲节，让学生在爱心卡上写出自己想对妈妈说的话，家长还要在爱心卡的背面写上自己对子女的话，这样就又是一次真实的亲情互动。最后，再贴到我们班的感动墙上，进行德育教育，让学生懂得感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会，做一个传递正能量的阳光少年！还举办了感恩父母的手抄报，给妈妈洗一次脚等活动。我们班此活动的开展，还刊登在了邯郸晚报上，题目是“妈妈，您辛苦了”。

四、开好课前演讲，抓实“三五”教育

在“三五”教育深入推进的今天，我把“三五”教育实践活动重点落实在班级的课前故事演讲活动中，让学生人人讲故事，人人谈体会，人人参与，次次评比。具体也表现在三个特别上：①安排特别，提前制定计划，提前设计好演讲主题，（让学生讲长征故事，爱国故事，诚信励志故事等等）提前有每组负责人安排好演讲顺序，演讲人提前准备好内容；②操作流程特别，有主持人3名轮换，算分人3名，总分1名，记分人1名；③评价特别，组内评价，全班评价。这样既激励了学生参与的信心，也做到了公平公正的评价。课件出示：这是我们班的课前演讲实施方案，这是课前演讲安排表，这是课前演讲记录表。这是三名主持人，任有方、王绍杰、李子昊，每位主持人两周一轮换；这是记录人魏玉琪；这是三个大组的算分人：韩李赫、李子奕、赵志帆，主要是计算每组有多少人支持演讲者，就是演讲者的得分。学期末我将评选出“演讲之星”五名，再参加学校的“演讲之星”的评选。课前演讲活动的开展，既抓实了“三全”管理，也夯实了“三五”教育，同时也提高了学生的口语表达能力，更丰富了学生的阅读知识面，有效地提高了学生的写作能力。

和谐班级是师生都向往的精神的乐园，是人才的摇篮。在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，我们都能自律、互律、互助、共进，孤独者可以得到温暖，缺陷者可以得到补偿，愚者因而变智，弱者因而变强，人的内在积极性可以得到最大限度的调动，创造性可以得到最充分的发挥。和谐，如春花灿烂，沁人心脾;和谐，如清风拂面，静听欣赏中。让我们一起携手奏响班级的和谐之声，去倾听花开的声音吧！